口吃成因研究历史(五)-大脑结构异常
我们借助现在更加呃 强大的这个呃神经影像学的技术 比方说CT呀 比方说脑电图 功能性的核磁共振 还有近红外成像 脑磁图等等这些技术 我们得到的证据是 口吃者的大脑结构和功能 和普通人去相比的话 确实存在着一些差异 这些差异表现在哪呢 主要表现的是 在控制我们的言语 听觉跟口语表达的脑功能区啊 如果要...
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我们借助现在更加呃 强大的这个呃神经影像学的技术 比方说CT呀 比方说脑电图 功能性的核磁共振 还有近红外成像 脑磁图等等这些技术 我们得到的证据是 口吃者的大脑结构和功能 和普通人去相比的话 确实存在着一些差异 这些差异表现在哪呢 主要表现的是 在控制我们的言语 听觉跟口语表达的脑功能区啊 如果要...
视频要点
- 我们借助现在更加呃强大的这个呃神经影像学的技术比方说CT呀比方说脑电图功能性的核磁共振还有近红外成像脑磁图等等这些技术我们得到的证据是口吃者的大脑结构和功能和普通人去相比的话确实存
- 在着一些差异这些差异表现在哪呢主要表现的是在控制我们的言语听觉跟口语表达的脑功能区啊如果要去细分的话我们可以列出来很多区域点都是有所不同的比如说啊像第一个我们这个正常这个普通的说话
- 者我们的左侧的镍平面是大于右侧的镍平面的啊镍平面大家可以去简单的认为是在这个双耳上方双耳上方靠里对应的这个脑功能区就是我们的镍平面那普通人是左侧要大于右侧但是口吃的成年人是左侧的镍
- 平面要小于右侧这是一个很主要的不同那左侧的镍平面区域它其实包含了一个很重要的区域叫做威尔米克区对于我们的这个语音和语言的听觉处理是非常重要的所以说那这个结论也有一个推论就是口吃的人
- 可能在言语跟语言的听觉理解上跟大多数人是不太一样的第二点不同呢我们可以发现的是口吃者在右侧的大脑半球它的白质的体积是大于普通人的我们知道大脑是分成了白质跟灰质的灰质是在最外层白质是
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我们借助现在更加呃强大的这个呃神经影像学的技术比方说CT呀比方说脑电图功能性的核磁共振还有近红外成像脑磁图等等这些技术我们得到的证据是口吃者的大脑结构和功能和普通人去相比的话确实存
在着一些差异这些差异表现在哪呢主要表现的是在控制我们的言语听觉跟口语表达的脑功能区啊如果要去细分的话我们可以列出来很多区域点都是有所不同的比如说啊像第一个我们这个正常这个普通的说话
者我们的左侧的镍平面是大于右侧的镍平面的啊镍平面大家可以去简单的认为是在这个双耳上方双耳上方靠里对应的这个脑功能区就是我们的镍平面那普通人是左侧要大于右侧但是口吃的成年人是左侧的镍
平面要小于右侧这是一个很主要的不同那左侧的镍平面区域它其实包含了一个很重要的区域叫做威尔米克区对于我们的这个语音和语言的听觉处理是非常重要的所以说那这个结论也有一个推论就是口吃的人
可能在言语跟语言的听觉理解上跟大多数人是不太一样的第二点不同呢我们可以发现的是口吃者在右侧的大脑半球它的白质的体积是大于普通人的我们知道大脑是分成了白质跟灰质的灰质是在最外层白质是
在内层那这个灰质也就是我们所谓的大脑皮层白质这一块的区域体积比较大说明了口吃群体在右侧半球的里面啊内部很可能是有异常的也就是说它的内部的这个信息的处理跟传递是比正常化的言语运动要更
多的所以它的区域才会更大然后第三点不同呢我们可以发现的是在口吃者的大脑当中连接左侧的镍叶跟额叶的这个区域的神经数它的完整性它的组织完整性是比较低的这就说明口吃者在言语的运动皮层跟听
觉皮层它的联系上是不太好的啊然后还有其他不同吗还有那还有研究者发现当口吃者的严重程度越来越高的时候他的语言相关的左顶叶左顶叶区域内的白质组织完整性也就越低那顶叶顶叶啊就是在大脑的功
常见问题
口吃成因研究历史(五)-大脑结构异常适合谁阅读?
适合关注口吃、说话卡顿、难发音、表达紧张,或希望了解儿童青少年口吃支持方式的人阅读。
看完文章后应该怎么做?
可以先记录自己的卡顿场景、难发音、回避行为和压力水平,再做专业初筛。训练路径应根据个人表现调整。
可以先提交轻松说初筛表,说明你的表达困扰、常见场景和训练目标。
预约一次初筛评估